楼之东

摘 要：所谓的本真化课堂是指生本、生活、生态的课堂，是有效贯彻落实以生为本理念，展现美术课程魅力的重要课型之一。所以，在高中美术教学中，教师要转变教育教学思想，要通过构建本真化的高中美术课堂来提升学生的美术素养，进而使学生在高效的美术课堂中陶冶审美情操，拓展学生的发展空间。

关键词：高中美术；本真化；生本；生活；生态

“鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体会美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度与价值观。”这是《普通高中美术课程标准》对美术课程价值所提出来的基本理念，也是美术课程价值的具体体现。本文就从“生本”“生活”“生态”这三个方面入手，对如何构建本真化的高中美术课堂，如何提高学生的美术学习质量进行论述，以确保学生在自主绘画、自主学习鉴赏中形成积极的美术学习态度。

一、生本下本真课堂的构建

生本是相对于师本而言的，生本下的美术课堂是指要改变以往教师在课堂上简单对美术基础知识进行教学的方式，要在发挥学生课堂主体性的基础上，提高学生的美术绘画能力，进而为学生美术素养的提升、美术绘画能力的提高做好基础性工作。

例如，在教学“青铜器”的相关知识时，为了构建出生本的美术课堂，在这节课的教学时，我选择了微课辅助教学法，我先借助微视频向学生展示下面几项内容：