黄海燕

摘 要 小学数学教学中，教师要重视对学生核心素养的培养。使用现代化教学方法引导学生开展高效学习，提高教学工作有效性。本文对核心素养背景下，小学数学教学中如何提高教学有效性进行简要分析。

关键词 核心素养；小学数学；有效性

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0251-01

小学数学课堂教学活动开设之际，教师需要对学生的核心素养能力经培养，学生具有良好核心素养才能从数学角度的看待和理解问题，进而提升小学数学教学的有效性。

一、结合生活实际教学，提升学生的数学应用能力

数学学科创设是为能更好的服务生活实际，由于在现实生活中有很多关于计算的内容，这就要应用到数学知识，所以教师在教学活动中要对学生的数学能力进行深度培养，以锻炼学生在实际生活中的数学知识应用能力。教师提升学生的数学应用能力能促使学生对数学有更好的理解度，也能在提升学生计算能力、数学意识的前提下，让学生的数学知识素养获得显著提升。教师在教学中结合生活实际开展教学，能在揭示数学在平常生活应用的同时，让学生数学实际应用能力有提升。

譬如，教师为学生讲授《小数的加法和减法》这课内容的时候，教师可以为学生创设实际购物场景。教师先给学生提出问题，让学生思考，并在问题提出的同时，让学生对知识内容有更好的认知度。教师提出的问题是小明去超市买几样东西，其中铅笔是0.9元一支、橡皮是0.5元一块，笔记本是4.9元一个，已知小明需要购买的学习物品是两支笔、一块橡皮、一个笔记本，小明身上有10元现金，教师让学生计算小明要给超市多少钱？……