薛鸿

摘 要：初中是学生打好数学基础的重要学习阶段，这一阶段中教师不但要加强学生知识方面的教学与积累，还要注重学生能力方面的提高。反思能力是数学能力重要的组成部分，对学生日后的学习有很大的帮助。结合多年的初中数学教学经验，探讨初中数学教学中学生反思能力的培养策略，以供参考。

关键词：初中数学教学；反思能力；培养策略

伴随着素质教育在我国中小学大范围地推广和深入，当前学生的反思能力培养已经成为越来越多教育者关心的问题。初中数学是初中教育的重要组成部分，学习难度较大，而教学质量也一直不满意，必须引起教育人员的高度重视。为此，初中数学教师必须将传统的教学方法与教学观念打破，优化教学目标，注重学生反思能力的培养，才能提高教学效率和学生的学习能力。

一、当前我国初中数学教学的反思教育现状

我国初中课程教学的反思教育发展较晚，目前的教学现状不容乐观，主要可以概括为两点。首先是教育体系的不完善，单一的教学模式难以吸引学生的学习兴趣，学生学习主动性和主观能动性不能被调动，也就难以提高其反思能力。不可否认，当前我国的初中学科教学中，传统教育教学的观念与模式还存在，受到应试教育思想的影响，很多教师为了省时省力，或是直接将教学目标设置为提高升学率和学习成绩，还存在填鸭式的教学模式，不注重学生数……