杨国添

摘 要：初中英语中学生自主学习能力培养，是奠定学生英语基础的需要，是教学改革的明确要求。初中英语教师要从英语学科特点出发，合理制订自主学习计划，引导学生高效率、高质量地完成自学任务，并能够从中获得学习技巧和经验，进而不断提高自身学习能力，养成良好的学习习惯。以初中英语教学为例，对其中学生自学学习能力培养对策进行几点研究。

关键词：语言；初中英语；自主学习

语言的学习是一个系统的过程，在这个过程中，一方面需要教师的悉心引导，另一方面也需要语言学习者发挥出自身的积极性与主动性，其中最为关键的就是自主学习。作为非智力因素的代表，自主学习能力培养方法的研究一直是教研领域研究的热点。在教学改革不断深入的背景下，进一步对初中生英语自学能力培养对策进行研究，显得更为必要。

一、英语学科的特点

1.英语学习时常枯燥乏味

尽管有部分学生或教师认为，英语学科是一项趣味性较强的课程，但通常是对学习能力强的人而言，相對于一些学习能力弱、语言逻辑较差的学习者来说，英语学习往往是沉闷的，他们的英语学习兴趣也不高。英语学习的过程中有大量的词汇和语法需要记忆，这个过程十分枯燥，尤其是部分学习能力较差的学生，会在学习的过程中失去自信心，从而引发恶性循环。

2.记忆和实践紧密结合

学习英语不仅仅是词汇量与语法的累积，还涉及了很多其他学科的知识，同时学生的生活经历以及人生感悟也会对学生英语学习产生影响。……