黎智强

摘 要：人教版化学必修2中铝热反应实验，以氧化铁粉末、铝粉和氯酸钾固体为反应原料，药品用量多、价格高且有污染。改进实验从药品用量、仪器装置等方面进行了探究。改进后实验兼具简约性、安全性、环保性、可操作性以及趣味性，适合学生进行小组实验。

关键词：铝热反应；光和烟污染；实验装置改进；激发兴趣

化学是实验科学，实验能力是学生科学素养的重要组成部分，以实验为基础展开化学教学已成为化学教学工作者的共识。只有不断改进和创新，化学实验才会充满生命和活力，保持其在化学教学中的独特魅力，最大限度地发挥实验教育教学的功能，使化学实验教学更切合教学改革的潮流，适合素质教育和创新教育的需求。

一、教材中的实验设计

人教版必修2第89页第四章第一节“开发利用金属矿物和海水资源”中的实验4-1是铝热反应：“将5g干燥的氧化铁粉末和2g铝粉均匀混合后放入纸漏斗中，在化合物上面加少量氯酸钾固体，中间插入一根用砂纸打磨过的镁带。用燃着的小木条点燃镁带，观察现象。”

二、存在的问题

该实验虽然简单但还存在以下几点问题：

1.因镁带的品质不高，不易点燃，或点燃后容易熄灭；且镁带燃烧时发出耀眼强光，对学生的眼睛有害。

2.铝热剂和氯酸钾的用量多，产生大量的浓烟，污染室内环境。

3.教材中氯酸钾的用量为少量，学生实际操作时对“少量”药品的用量难以掌控。

三、实验改进

为了解决以上问题，对实验进行以下改进：