张秋娟

摘 要：保育员是幼儿教师队伍中的重要一员，是幼儿园保育工作的具体实施者，是提高保教质量不可或缺的一部分。目前保育员的素质问题越来越突出，从而对幼儿园的保育和教学工作造成了一定的消极影响。所以本文以现代教育理念为核心，针对当前保育员的素质问题，从保育员自身和幼儿园两个角度出發，提出应该从优化管理、加强培训，明确角色定位，理论学习和实践相结合几个方面来提高保育员的综合素质，从而保证幼儿身心健康发展。

关键词：保育员 综合素质 幼儿园

保育员，是指幼儿园里负责照管幼儿生活和辅助教师对幼儿进行教育的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。保育员的工作涉及幼儿教学活动的各个方面，包括健康、语言、社会、科学和艺术等几个领域，保育员的重要性可想而知。但目前保育员整体素质不高，给幼儿教学工作带来了问题，所以提高保育员的专业素质至关重要。本文站在不同主体的角度，从以下几个方面探究如何提高保育员的综合素质。[1]

一、幼儿园角度

1.加强保育员的培训工作

保教结合是幼儿园工作的基本原则之一，保育员已经从过去的“卫生消毒”向“配班参教”的方向发展。但保育员的专业素质和能力不能满足现实要求，因此开展对保育员的培训工作刻不容缓。……