邬春梅

摘 要：初中英语是在初中阶段需要学生紧抓的课程。而英语也是世界公认的第二语言，所以学好英语对学生的以后也有着很重要的影响。但是，在初中阶段对学生的英语教学却存在着很多的问题，特别是对学生的口语方面。因此，本文就初中英语口语教学现状做出简单的分析。

关键词：初中英语 口语教学 现状分析

随着时代的发展，教育的改革，教育部门对学生的英语教学也越来越重视。英语慢慢地占据了整个教学发展的主流[1]。对于学生来说，学好英语是为了考更好的成绩，而对于社会来说，是为了能够培养出多语言的人才。对于国家来说，是培养出更好更出色的外交官。且随着世界的变化，英语也被公认为世界第二语言。这也证明了英语在未来的发展中，所起到的作用是必不可少的。且对学生个人还是社会乃至国家来说，都有着无比重要且无法取代的作用。

一、当前英语口语教学存在的问题

1.学生学习欲望不强烈

学习英语是为了能够保证学生接触到全新的知识，也是为了能够使得学生未来有更好的发展舞台。但是仍然有一些学生对学习英语提不起兴趣。甚至有的学生还对学习英语很排斥。

可能是教学模式有问题，也可能是学生对某位老师存在意见，总之在上英语课的时候，学生表现得极为不配合。且情绪低落，毫无热情。而这就导致学生不愿意开口学习英语，从而使得学生的口语表达能力不是很强。

2.教师教学方式传统

在初中英语的教学过程中，教师所能用到的口语教学就是播放听力磁带从而来对学生进行教学[2]。老师所教的内容也只是局限于书本上的内容。而且，教师的教学方式还是沿用以前的教学方式。比如让学生多写单词，多背诵等等。往往都是要求学生死记硬背。

所以，这种传统的教学方式得不到学生的喜欢，也就无法激起学生的学习欲望。而且这种教学模式对学生的口语学习也得不到很好的提高，并且会给学生造成一定的心理压力。

3.缺乏好的学习环境

初中学生英语口语之所以很差，实则追其原因还是因为学习环境不好。在学生的学习环境中，接触到的是只要课本上的知识，学生的学习环境也是有待提高。虽然学生身处的学校不是双语学校，但是还是希望各位学生以及英语老师在平时的生活中，除了学习时间也用英语交流。

这样就能塑造一个很好的英语口语学习环境。最重要的是，现在的學校不管是硬件条件还是软件条件，都存在一定的问题。所以，要提高学生的口语学习就首先要提升学校的教学环境。

二、对学生口语教学提出的意见

1.刺激学生的学习欲望

初中学生其实心理还是跟小学生一样，他们也很需要老师的偶尔的夸奖和鼓励。尤其是在排斥一门课程的时候，老师对学生的鼓励就是学生学习的最大动力。因此，如果想要学生能够积极的配合老师的教学，教师就应该多鼓励学生，从而增加学生的自信心，这样就能刺激学生的学习欲望。

而且，老师多对学生进行夸奖，在课堂上多和学生进行沟通，还能够拉近学生和老师的距离。从而让学生感受到老师的热情和温暖，这样才会更好的激发学生对英语口语学习的欲望。

2.改变教学的模式

如果想要更好的让学生进行英语口语学习，就要从根本上改变老师的传统教学模式。而且，口语学习不能够只依靠课本上的内容，多让学生接触外界的英语，才能更好的学习到口语。

教师在教学的过程中，就可以利用多媒体技术，在课余时间带领学生看一些美剧[3]。这样既能提升学生的口语和听力，还能够在课余时间缓解一下学生的学习压力。而且这种全新的教学模式相比传统的教学模式更能激起学生的学习兴趣。因为初中的学生思维跳跃很快，而且他们很喜欢新颖的东西。所以，教学模式换一下，会更好的帮助学生进行学习。

3.改变平时的交流方式

在很多的双语学校，几乎学生和老师的对话就是用英语。但是在我们普通的初中学校，老师都是只在课堂上和学生进行英语沟通。其实要想更好的提高学生的口语能力，老师就应该要求学生多在生活中运用英语口语。

不管是在和英语老师沟通，还是见到别的老师都要用英文问好。这样做的好处一来可以帮助学生锻炼英语口语。二来还能够培养学生的自信心和勇气。三还能提高整个学校的教学层次。起码在外界看起来，我们学校的学生有礼貌，且整个教学的氛围也很好。

三、提升口语教学的好处

对于学生来讲，提升口语的表达能力，能够帮助学生树立自信心和表达欲望。而且，不管未来在社会还是在面试中，一口流利的英语是会让人对学生的印象加分的[4]。而且，随着时代的发展，一个人有一口流利的英语，已经是最基本的了。所以，要提高对学生的英语口语教育。

而对学校来说，学校与学校之间也是有较量的。普通的初中学校在整个校园里能听到学生流利的英语口语，对外界看来，学校的整体教学层次就很高。在我们地区的很多学校中，都没有这样的教学氛围，我们应该为学生创造更好的语言学习环境，这样才能提高学生的口语表达能力。

放眼社会来看，提升学生的口语教学，是为了能够让学生适应社会的发展，未来步入社会也可以充满自信。并且，社会的发展和国家的发展都需要更好的人才，不管是英语还是别的语言，都需要流利的口语表达能力。这样才能为社会和国家做出一定的贡献。

结语

总而言之，通过以上的表达，在初中英语的教学过程中，提升对学生的口语教学所能起到的作用是不可忽视的。而且，现在越来越多的学校都重视起了对初中学生英语口语能力的培养，为的就是在能帮助学生进行更好学习的同时，还能提升整个学校的教学环境。而且，现在的教育主张“以学生为主，一切从学生出发”，就是为了学生的未来着想[5]。所以，在初中的英语教学过程中，加强对学生口语教学的关注，提高学生英语口语的表达能力，就是为了让学生以后步入社会得到更好的发展，从而为祖国做出更好的贡献。

参考文献

[1]冯永德.初中英语口语教学现状及对策分析[J].中华少年，2015，（18）：47.

[2]王子盛.初中英语口语教学现状及对策[J].未来英才，2015，（20）：228.

[3]胡晓雨.浅谈影响初中学生英语口语能力的非语言因素与教改策略[J].校园英语（上旬），2014，（7）：62-63.

[4]周爱巧.初中英语口语教学的现状及其有效对策[J].新课程导学，2016，（22）：51-51.

[5]叶才珩.关于初中英语口语教学现状及对策的思考[J].智富时代，2015，（7）：328.