摘 要：“图形的运动”总复习教学可通过预习前置，储备信息；多维互动，加工信息；穿插练习，巩固信息；课堂总结，反馈信息完成。教学重点：掌握轴对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征。教学难点：体会图形刚性运动与相似变换的特点。

关键词：图形的运动；翻转课堂；复习课；教学案例

作者简介：蔡伊绯，湖北省武汉市硚口区井冈山小学教师，武汉市黄鹤英才名师工作室成员。（湖北 武汉 430030）

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）13-0019-02

一、预习前置，储备信息

请学生交流展示自己在云空间中整理和复习的“图形的运动”相关知识。

附课前网络作业：

【“翻转课堂”实现学生个性学习】

本节课，利用教育云空间进行“翻转课堂”教学的尝试。为了践行湖北省武汉市硚口区井冈山小学（以下简称“我校”）“信息育人，育现代人”的教学理念，实现云空间与教育教学的深度融合，笔者大胆利用教育云空间进行“翻转课堂”教学的尝试。课前，笔者制作了“图形的运动”总复习学习微视频，并发布到个人云空间。学生课前就进入云平台阅读预习提示、观看学习微视频，进行在线学习。由于六年级的学生已经具备了一定的自主整理和复习的能力，所以他们能将学习的收获进行个性化的整理，发布到其个人云空间。学生课前学习和完成网络作业的情况，使笔者有了学情视角，对教学内容进行增减，优化整合，教学更有针对性。

二、多维互动，加工信息

1. 请学生观看微视频，说说微视频中的图形是怎样运动的？……