崔炳伍

摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及数与学的方式产生了重大的影响，”要求教师“数学课程的设计与实施应重视运用信息技术作为学生学习数学和解决问题的重要工具。”本文将论述如何在小学数学教学中有效运用多媒体信息技术。

关键词：小学数学 课堂教学 有效运用 信息技术

教育是一种信息加工、存贮和传输的过程。随着信息技术的发展，教育教学方式也随之改变。在小学数学课堂教学中，应用多媒体信息技术辅助教学，极大地丰富了课堂教学的表现手法和表达方式，使抽象的数学问题具体化、枯燥的数学问题趣味化、静止的数学问题动态化、复杂的数学问题简单化，对于激发学生学习数学的兴趣以及创新能力的培养发挥了巨大的作用，弥补了课堂教学的不足，让学生的思维紧紧围绕着寻求新知识的结合点展开，使他们在探求科学知识的过程中亲身体要求验到成功的喜悦，从而激发学习数学、探索科学的兴趣；同时也能有效地调动学生的学习兴趣和积极性，在减轻学生负担的同时，提高小学数学教学效率。

一、运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”为了能引起学生的兴趣，除了教师的行为、语言、教学的设计之外，采用多媒体教学也是一个极其重要的手段。这就要求我们老师在平时的教学中要注意加强培养……