李楠

当前，信息技术的应用日益普及，迅猛发展，以大数据、数字化、“互联网+”为主要特征的信息化，带来了教育领域的深刻变革，它改变了我们的生活方式、学习方式和教学方式。国家中长期教育改革和发展规划纲要指出： 强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。在新的背景下，信息技术教师和研究者如何探索实施行之有效的方法，积极构建高效的信息技术课堂，提高学生的学习效率，培养学生创新思维，是我们面临的迫切而艰巨的任务。

所谓高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。就是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的效果。

一、信息技术教师要有效的“教”

新课改理念倡导要尊重学生的主体地位，充分发挥教师的主导性，让学生主动参与教学活动中。所以，教师要转变观念，要授之以渔，要充分了解信息技术课程与教材，在教学过程中，不仅要“备学生”“用教材教”，更要驾驭课堂。

在信息技术课堂教学中，提高学生的学习兴趣是必要的，因为兴趣是最好的老师。……