摘 要：语文课堂的生命力在于创新，而创新主要在于教师坚持以人为本的教学理念，充分挖掘学生潜力，激发学生创新欲望，从中张扬学生个性；同时教师还要善于组织多种多样的创新活动，使学生在活动中不断成长创新；三要注意巩固创新成果，唤起学生的上进心、自信心及成就感；四要发挥多媒体独特功能。以上这些，对于小学生语文课堂学习创新尤为有效。

关键词：小学生 语文课堂 创新

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。由此可见，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，成为一个新课题。作为基础学科的语文教育，自然是首当其冲。在小学语文课堂里，笔者就自己的体会，认为教师可以从以下几个方面做起。

一、努力激發创新欲望

苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”所以，培养创新能力从小抓起最为有效。而在传统的教学中，主要是“你写我记，你讲我听；你出题，我解答”的满堂灌和注入式的陈旧的模式，学生大多是被动接受，其创造个性受到压抑和扼制。因此，必须打破陈旧僵化的教育模式，努力激发学生的创新欲望，走出教育误区。首先，教师必须更新观念，改变方法，努力为学生营造宽松、民主、和谐的教育氛围。其次，大胆让学生当“主角”。……