黄文倩

摘 要：文章主要针对护理专业“中医护理”教学的新模式进行分析，结合当下护理专业“中医护理”教学发展现状，从护理专业“中医护理”教学中存在的不足、护理专业“中医护理”教学新模式创建措施方面进行分析与探索，进一步促进护理专业“中医护理”教学的发展与进步。

关键词：护理专业 中医护理 教学新模式

在现代医学快速发展作用下，护理理念逐渐转变为以患者健康康复为基础，同时整体护理也成为当前医学护理发展的主要方向。其中中医护理具有较为完善的辨证护治方法与理念，在机能调节与疾病预防方面具有重要意义。随着生活质量的提升，对于医疗服务的需求也相对较高。因此在护理专业中医护理教学期间，需要对中医护理理念进行创新，对中医辨证施治理念进行运用，为医疗行业培养专业应用人才。[1]

一、护理专业“中医护理”教学中存在的不足

1.教学理念缺失

在实际教学期间，教学内容的明确缺少针对性，致使中医护理特征不足，教师的教学内容主要为中医基础知识以及病例的讲解，同时课堂教学缺乏趣味性，使得学生学习积极性的提升受到阻碍，课堂教学效率较弱，使得学生在课堂学习期间没有掌握相应的专业知识。与此同时，教师在教学期间对于学生中医知识的掌握也缺乏了解，在开始就对深奥的进行讲解，使得学生学习兴趣逐渐降低。

2.自主学习能力较弱

在护理专业“中医护理”教学中，学生对于中医护理知识的学习缺乏积极性，使得其自主能动性的发挥受到阻碍。……