杨传东

摘 要：初中物理是一门以实验为基础的学科，学生在实验探究过程中，能亲自动手操作，体验科学探究的过程，经历类似科学家的实验过程。在探究的过程中，学生之间互相帮助，强化了合作意识，为将来的人生发展起到关键的作用。而这种教学又符合新课标的要求，转变了传统的教学方式，呈现出全新的教学理念。学生能变被动学习为主动的探究，有利于学生成绩的提高。下面，我就初中物理探究实验教学，谈谈自己的一些想法。

关键词：初中物理 实验教学

一、探究实验的基本环节

新课程标准提出探究实验的基本环节，包括“提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作”七个环节。但初中物理实验探究过程并不是要求学生把这七个要素都经历，而是根据不同的实验有侧重的进行几个实验环节，旨在有限的时间内，让学生体会其中探究要素。学生探究过程中，往往根据生活实际提出问题，然后进行实验设计，在设计好实验后进行实验，获得实验数据，然后小组交流讨论，得出实验结论。这种探究获得的结论比直接获得的实验结果更深刻，更有意义。

二、探究实验能提高学生的学习动力

一个学生如果有了学习动力，他就会更加努力获取知识，而学习动力更多的依赖学习兴趣，探究实验恰恰可以提高学生的学习兴趣。探究实验往往给学生异想不到的猜想，学生会在质疑中努力去探索，使整个探究过程充满学习欲望。……