黄江

新疆疆内初中班班是新疆维吾尔自治区政府借鉴内地新疆班办学经验，2004年秋季在在新疆的8个经济相对发达、教育质量相对较高的城市开办新疆疆内初中班，简称“内初班”。 教学统一使用汉语言授课，对民考汉和汉族学生使用与当地汉语授课学校统一的教学计划，民考民学生第一学期重点强化汉语教学和补习小学的基础课，以后逐步过渡到与当地汉语授课学校相统一的教学计划。

与汉族学生相比，内初班的民族学生在学习的困难、学习的方式、学习的特点等方面都有很大的不同：

首先，相当一部分内初班的少数民族学生存在厌学情绪，原因主要有以下几个方面：

第一，语言障碍。内初班少数民族学生周围的人基本都说民族语言，他们学习汉语感到非常困难，汉语的不擅长导致学习困难，渐渐的就没有学习动力。

第二，教师教学行为失当，生硬的师生沟通方式使学生对该门课程失去兴趣，产生厌学。

第三，家庭教育薄弱或缺失。由于家庭及社会环境等影响，很多少数民族学生的成长缺乏足够的必要的关怀。

第四，对于学习的对自身的重要性认识不足，受急功近利，只着眼眼前，一夜暴富等社会不良习气影响，导致学生学习动力不足，甚至厌学。[1]

其次，除了厌学情绪外，内初班少数民族学特有的一些学习困难：

内初班教学统一使用汉语言授课，使用人教版教材，人教版教材对于使用第二语言的少数民族学生相对比较困难，少数民族学生不理解课文中的部分内容，他们认为教材内容与他们的现实生活很远，所以多教材内容不感兴趣。……