刘天彪

摘 要：物理作为高中必修的一门科目，对于培养学生的逻辑思维和实践能力具有非常重要的作用。高中物理比初中物理的知识难度跨度大，在一节新课后，学生对一些物理概念和规律的掌握仍比较粗浅。因此，在高中物理教学中应用微视频资源，运用理论与实际相结合的方式，提出相应的应用方法，为高中物理教学提供全新的教学思路。

关键词：微视频 高中物理教学

一、微视频在高中物理教学中的作用

1.微视频的界定

学术界对微视频的定义并没有一个统一的概念，微视频可以泛指时间很短的视频短片。比较公认的一种说法是微视频时间在 30 秒到20 分钟左右，内容丰富且形式多样的视频短片，它包含了微电影、广告片、记录片等，可以借助手机、电脑、MP4 等多种视频终端进行摄录及播放。其突出特点可以表述为时间短、传播速度快、内容精、随时随地可播放及大众参与性。对于物理课堂教学来说，笔者认为微视频教学资源要围绕激发学生兴趣、活跃课堂气氛，培养学生科学思维能力以及提高教学效率等几个角度进行筛选和制作，呈现时间要控制在 5 分钟以内。[1]

2.在教学中的作用

新课程标准中明确提出了要加快信息化课程资源的开发与利用，不能只是注重资源的开发，也要注重微视频与具体的课堂教学相结合，这样在课堂中微视频的优势才能有效的被发挥出来。根据在规律课教学的不同教学环节下发挥的效果，微视频资源主要体现在引入新课、推进新课、巩固强化三个具体教学作用。……