董世清

摘 要：当前，我国教育部在工作中，已经开始针对教育体制进行改革，在深化教育的情况下，要求教师根据要求开展学生核心素养的培育工作。因此，在高中数学教学工作中，教师需根据教材的实际要求与内容，合理开展核心素养的教育与培养等工作，制定完善的教学方案，并加大教育工作力度，创建多元化与现代化的教育体制，为学生后续发展与进步奠定基础。

关键词：高中数学教材 核心素养 教学措施

高中数学教师在教学工作中，需通过数学教材培养学生的核心素养，转变传统的教学观念与模式，在创新教学方式的情况下，将学生的学习与教材内容联系在一起，以此促进学生综合素养的培养。

一、数学核心素养的概念分析

对于素养而言，主要是日常养成的习惯，而这种习惯是在先天生成的基础上进行后天的培养与训练。在数学学科教学工作中，需根据数学学科类型培养学生的核心素养，保证学生思维逻辑能力符合数学学习方面的要求。且在数学教学工作中，教师开展核心素养的培养工作，有利于创建现代化的教学活动形式，提升教学质量与效率，并增强具体的教学效果。同时，教师培养学生数学核心素养，有利于指导学生掌握数学知识与问题的解决技巧，在相互沟通与交流期间形成逻辑思维与思想。对于数学学科而言，最为重要的就是逻辑思想，应在养成思想的情况下掌握技巧。例如：要求小学生形……