程喜连

摘 要：民族地区的教育教学工作一直是我国所重视的，怎样提升民族地区的教学研究工作是本文所要探究的。本文重点是对民族地区小学语文教学工作进行研究，以不断提升小学语文的教学质量，让民族地区的小学生受到良好的祖国文化的熏陶。

关键词：小学语文 民族地区 研究 教学

民族地区是开展语文教学的重要地区，因为民族地区长期受到本民族语言的熏陶，学生接触汉语的机会少且晚，因此，加强对民族地区学生的语文教学与汉语教学是很重要的。但是长期的工作实践使我们意识到，在民族地区的小学开展语文教学不是件容易的事情，但是这是必须要坚持实施的教学工作，那么就需要老师不断的努力，开拓科学的教学方法，不断提升教育教学质量。

一、民族地区小学生语文科学习的现状

民族地区的学生一般都是上学后才开始接触汉语的，在上学之前接触的均为本民族语言，并且在课余时间，接触的几乎是本民族语言，少数民族语言与汉语的差异是很大的，他们在汉文的学习中，遇到的困难是很大的。民族地区的语文课本中的语言为汉语，语文老师在日常教学中首先要把汉文口译成学生熟悉的方言，然后再实施教学，这样一来，老师的工作量就增加，并且出现了很多不利于语文教学的现象：

现象一：分析某民族乡小学一至六年级期末统一考试成绩表（春季学期，表略），在这个成绩表中我们明显能够发现，学生的语文成绩不理想，成绩偏低，这就直接反应出学生的语文学习存在较大的问题。……