韦新

摘 要：初中数学教学质量的高低，直接影响着学生未来的发展。伴随着我国教育政策的深化改革，教育部门对初中教学质量愈来愈重视，提高教学质量成为教师工作者最为关心的事情。在这样的背景下，教育机构依据当前发展形势，制定了新的教学标准，旨在提高学生知识积累运用能力，促进学生综合能力全面发展。

关键词：新课标 初中数学 教学质量 创新策略

引言

在新课标教学背景下，对学生数学理论知识的掌握程度有了新的要求，塑造以学生为主导，教师为引导者的教学模式，重视对学生数学解题思维和自主学习能力的个性化培养，通过运用新兴的教学方法提高学生数学学习热情 ，使学生养成良好的数学学习习惯。

一、建立以学生为主体地位的教学理念

新课标教学与以往的教学方法相比，着重对学生思维和自主学习能力的培养。在以往的初中数学教学方式中，通常采用授课教师负责讲解，学生负责听的被动式教学，这种做法虽然对学生成绩的平稳有帮助，但教学模式较为单调，无法激发学生数学学习热情，限制了学生逻辑推理水平和自学能力的发展。而新课标教学注重学生数学理论重视夯实程度的基础上，运用新兴教学方法，建立以学生为主导，积极开发学生数学思维，帮助学生建立符合自己的学习习惯。

1.分组探究，协作互进

新的课程标准需要数学教师重新调整讲课结构，以学生为主导，通过分组探究，师生互动的教学方式， 帮助学生建立数学知识体制，以新的教学方法展开授教。……