摘 要：近年来，创客教育理念在国内教育领域中颇为盛行，许多学校通过对创客教育方式的借鉴和运用已经收到了良好的教学效果。在中职影视制作课程教学中，创客教育是十分值得应用的教学方式，不仅可以帮助学生更好地了解知识内容与操作原理，同时还能有效地培养学生实际操作和解决具体问题的能力。本文针对创客教育背景下中职影视制作课程的教学设计与应用方式展开探讨，提出相关建议和看法，希望有所帮助。

关键词：创客教育 中职计算机 影视制作 教学

创客教育兴起于美国，指的是面向实践能力的教育方式，将教学过程转化为完成项目的过程，让学生通过团队协作的方式自主、独立的进行学习与思考，主动去获取知识和运用知识，突破学科内容的限制，最终实现专业能力的提升。在中职影视制作课程教学中，创客教育的理念与课程教学内容在教学实践中具备许多融洽的契合方式，能夠以崭新、科学、有效的形式在很大程度上提升学生的学习效果和学习质量，是非常值得提倡与运用的教学创举。[1]

一、教学内容设计

在中职影视制作课程教学中，传统的教学方式基本停留在对知识内容和操作方法进行照本宣科的形式上，学生在学习过程中很难进行积极地融入和有效地参与，使得整个教学过程成为了教师一个人完成教学任务的过程，而学生根本没有从中获得学习效果。因此，在创客教育背景下，教师应当对教学内容进行有效地改良，注入鲜活的生命力，提高学生的参与度。……