胡格吉勒图

摘 要：近年来现代学徒制广泛应用于各级各类职业院校，在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才方面起到积极的作用，本文通过对目前中等职业学校教学中推行现代学徒制培养模式学生现状与面临的问题进行探讨与研究，提出了现代学徒制培养模式下如何提高学生的可持续发展的几点建议。

关键词：现代学徒制 中职学生 可持续发展

引言

现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才的培养模式。通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通大中专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。

目前，“现代学徒制”人才培养模式不仅在高职院校被广泛应用与研究，中职学校也在不断的摸索与应用。[1]

针对中职教育中学生年龄偏小，心理年龄不够成熟，考虑问题尚有欠缺，面临学习及其将来的工作岗位缺少规划与韧劲，本文通过对现代学徒制的理解、分析中等职业学校推行现代学徒制过程中学生现状与面临的问题，提出解决问题的一些措施和建议，目的在于提高学生可持续发展性。……