贾欢

摘 要：随着新课程改革的深入开展，要求初中数学教学创新教学方法，而问题导学法则是一种有效的教学法，其核心内容是“问题”，主要目的是“导学”，最终利用学生顺利解答问题来提高学生的综合素质。要想在初中数学教学中应用问题导入法，则需将问题设计放在重要位置，要强调利用问题展现教学目标与教学内容，提高学生的思维能力与理解能力，本文主要研究了在初中数学教学中如何应用问题导学法。

关键词：问题导学法 初中数学 应用

问题导学法要求教师结合教学内容创建教学情境，在深入研究学生实际情况的基础上设计问题，利用研究问题、解决问题提高学生的动手动脑能力与思维能力。此教学法的主要应用过程是确定问题的答案，而且方法简单，易于操作，可以收到较好的效果。

一、问题导学教学法要重视问题的设计

设计问题、提出问题是问题导学法的关键部位，应该存在于初中数学教学全过程，一旦缺失了问题则问题导学法不复存在。但问题设计应该具有一定的技巧，才能充分显示问题教学法的优点。所以要想提高初中数学教学质量，则需高度重视问题的设计，问题导学法是教师在深入研究教材内容的基础上选择的教学法，因此问题设计要与教材内容相符，同时还需结合学生的接受能力与理解能力进行设计，才能提高教学效率。

在初中数学教学中应用问题导学法是为了实现教学目标，一旦教师设计的问题与教学目标不一致，则会使学生在学习中迷失方向，感到茫然失措，自然不可能完成教学任务，一旦问题设计与教材内容不符，学生也会在听课过程中一头雾水，当然不可能收到较好的教学效果。……