巴桑卓玛

摘 要：小学学习需要更多的教学手段和方法，尤其是数学教学，需要实现学生参与教学的兴趣点提升。实现教学氛围的营造，提升教学有效性。本文重点分析提升小学数学教学的意义，从多个角度提出了具体的培养兴趣点的措施和手段，实现教学有效性的提升。

关键词：小学数学 教学 课堂

引言

现代小学教学教学更多注重学生能力的培养。尤其是小学数学主要是培养学生逻辑思维、发散思维等能力。这些能力的培养需要教师运用多元化的教学方法，实现学生对相关知识点产生兴趣，进一步提升小学课堂教学的氛围。

一、提升小学数学课堂教学的意义

1.有助于学生逻辑网络的形成

由于数学从小学开始就是具有一定的逻辑网络，知识点之间存在一定的逻辑思维。学生需要充分掌握上一个知识点才能进一步了解下一个知识点[1]。例如：小数与整数的乘法，小数与小数的乘法之间就具有一定的逻辑关系，需要教师进行循序渐进的教学。这样的教学需要运用深度学习的思维，进一步夯实每一个知识点的学习，从而构建学生相对完善的知识网络，形成他们学习的逻辑思维。

2.有助于良好学习习惯的形成

数学的学习需要具备良好的学习习惯，除了上述提到的逻辑网络之外，学生还需要基本一定学习方法，例如：课前对相关知识点进行复习，奠定此次教学的基础。深度学习提倡的是对数学知识基本思想的理解和掌握，在数的认识这一部分知识点中，教师需要引导学生对数量关系、运算结果等意识的不断培养，激发学生对今后这些知识点的学习悟性。……