吴方勇

摘 要：素質教育已经全面贯彻与落实，小学教育教学管理工作理应调整思路、改进方法、创新手段，为学生提供优质服务，促使其阶段性成长任务的高效完成。校长是学校的核心人员，校长管理能力的高低直接影响到教师的教学水平，也决定着学生今后的进步与发展方向。在新课改背景下，小学校长必须不断提高自身的管理能力，同时具备一定的全局意识和长远眼光，从不同角度、不同层面出发，运用各种策略解决当前学校管理中存在的诸多问题，找出适合学生个性化发展的有效方法，更好的提升学生的认知水平，为教育现代化进程的持续加快打下坚实基础。

关键词：新课程改革 小学校长 管理能力 分析 思考

校长在以生为本理念的具体实施中扮演着重要角色，提升校长的管理水平，强化校长的管理能力，这对于整个学校长远规划目标的顺利实现而言意义重大。校长要和教师、家长进行及时沟通，多方了解学生的成长动态，跟随社会的发展趋势，改进学校的管理工作，发挥学校管理者的导向作用，让新课改之风真正的吹入学生、教师、家长心中，多方工作的有机协调，小学基础教育事业将会跨上一个新的台阶，为高级教育教学活动的开展提供着强大助力。笔者从几个角度分析了小学校长管理工作的现存问题，并提出针对性的改进策略，以求为更好的服务于学生、服务于整个社会。

一、小学校长管理工作存在的问题