游伟芬

摘 要：课堂教学改革是具体落实英语新课程标准的主要渠道，因此我们必然要想方设法提高英语课堂教学的有效性。本文试图从师生互动的角度，浅谈师生建 立多向交往，调动学生的学习积极性和主动性，提高英语课堂教学的有效性。

关键词：学习 课堂教学 多向交往

一、建立多向交往的必要性和重要性

（一）新课程理念的要求

新课程中教师的教学行为及学生的学习方式都发生了很大的改变，“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，把学生看作学习的主体，把课堂当作学生主动学习的空间，把教学看成师生交往，共同发展的互动过程。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，因此改变原有的单一的，被动的学习方式，探索一种积极，多向而有效的教学交往，充分调动，发挥学生的学习主体性和积极性，将成为英语教学成功的关键。

（二）中职英语教学现状的要求

近年来，我国中等职业教育持续、健康、快速发展，学校数量和招生人数也有了显著增加。随着招生人数的增加，中职学校的学生素质普遍下滑，大部分是无法升入高中或者连中考都没有参加就选择进入中职学校学习的，学生的文化基础知识也相对地越来越差，特别是英语。况且这几年英语退出高考舞台，只有等级考试，学生贵英语更加不重视。大多数学生提不起学习英语的兴趣，对英语课由听不懂到听不进，最后对英语产生厌学、反感情绪，有的甚至产生恐惧感。……