宁尚印

摘 要：多媒体作为一种新兴的教学设备，随着我国信息技术的发展和教育改革的推进，在课堂教学中获得了广泛应用。多媒体在教学中的优势是十分突出的，弥补了课本内容在趣味性、多样性和形象性上的不足，但教师对多媒体技术的利用也需把握好合理性与适应性，科学的开展多媒体教学。本文主要对多媒体在小学语文各个教学环节中的应用进行了论述。

关键词：多媒体 小学 语文教学

如今，多媒体在语文课堂中的运用是十分普遍的，但也存在着运用方式单一，效果不明显，过度依赖等问题，若想避开此类问题，发挥出多媒体教学的优势，教师还需就具体的应用方法加强研究，结合多媒体的多样技术，将其应用于语文教学的各个环节中，提高教学质效。

一、利用多媒体开展拼音教学

拼音教学是语文教学最为基础的部分，学生掌握了拼音，才能识记汉字，进而阅读文章。因此打好拼音基础对后期语文教学的顺利开展是至关重要的。拼音教学阶段，学生主要负责记忆音节和字母，为帮助学生牢固掌握该部分内容，教师可利用多媒体技术为学生带来形象化的拼音学习体验。如在教学声母与韵母拼读时，老师可运用多媒体设计“小兔子推字母”的动画，设计中注意推声母的速度要快，推韵母的速度要慢，然后揭示“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的拼读规则。学生将动画的感性认识转化为理性认识，通过练习、内化形成熟练的技能。……