沈美序

摘要：实验研究法是教育科研方法中的重要组成部分，意在通过操控自变量来观察被试对象所发生的变化，从而对最初的假设进行验证。本文通过对外语教学环境中的实验研究法进行介绍与举例分析，以期为相关研究者与师生的教学与实验研究提供参考与反思。

关键词：外语教学；实验研究；实验研究法

一、外语教学中实验研究法的概念

对于实验研究法，朗文语言学词典中给出的定义如下：教育研究的一种方法，通过设立一个能鉴定出不同试验对象或变量之间关系的情境，来检验或证实一个观点或假设。刘润清（2015）称其为设计一个能反映研究对象本质特征的情境，并使研究对象不受实验变量以外的因素所干扰，然后对其实施处理，以观察它的某种变化，从而检验实验处理与该种特性之间的因果关系假设。由此可知，实验研究法是出于某种已设定好的假设与目的，选取实验对象，控制无关的干扰因素，接着操纵自变量来观察获测量因变量的变化的一种教育科研方法。而外语教学中的实验研究法则将研究范围设定于与外语教学有关的一系列变量，例如研究外语语言水平（包括听、说、读、写等方面）、教材、学习动机等，以及作为个体差异的变量，包括性别、认知方式、学习策略等。

二、外语教学中实验研究法的主要类型

根据实施实验的实施环境条件，实验研究法可分为实验室实验或自然实验。实验室实验即为在实验条件严格控制下，借助专门的实验设备，在实验室里控制影响学生外语能力水平的条件，以观测学生在外语能力上的变化。……