刘斐

摘要：随着国家素质教育改革有序推进，高职学校也在不断进行教学改革探索，积极引入现代信息技术，优化课堂结构，丰富课堂形式，从而全面提升学生素质，更好地引导其加以应用和实践，提高综合技能。目前在高职大学英语教学中，存在学习课时安排少、教学任务中、学生人数多、缺乏互动交流等问题，直接影响了高职大学英语教学成效，急需改进和完善。本文阐述了微信混合式学习模式在高职大学英语教学中的应用情况，希望为不断提升高职大学英语教学质量，激发学习活力等提供一定的建设性参考。

关键词：微信；混合式学习；高职；大学英语；教学；设计；应用

伴随国家素质教育改革有序推进，混合式学习模式逐渐引入高职教学课堂中，从而将课堂教学和网络技术有机结合起来，实现智能化、多元化、自主化、综合性教学。混合式学习模式，更加注重学生自主学习能力的培养，也有利于加强师生活动，让学生成为真正的学习的主人，对信息进行加工处理，从而提高知识吸收和理解应用水平。当前高职大学生英语教学中还存在很多的问题，影响教学互动和教学成效。基于微信混合式学习模式视角，研究其在高职大学英语教学中的应用，具有重要的探索价值和参考意义。

一、混合式学习模式基本内涵概述

随着科技水平不断提升，计算机网络技术的出现，为各行各业发展提供了重要的技术支撑，在教育领域，信息化教育变的不再陌生，日渐成为重要的支撑平台。……