延秀娟

摘 要：管理信息系统是信息管理与信息系统专业的核心主干课程，是一门综合性很强的学科。同时，其他专业也开设这门课程，要求有所不同。本文基于西安科技大学信息管理与信息系统专业、电子商务专业、工商管理专业和物流管理专业四个专业的特点，分析了实验教学中存在的主要问题，对各专业实验教学的改革与实践进行了探讨。

关键词：管理信息系统；实验教学；教学改革

一、引言

西安科技大学管理学院管理信息系统课程应用于四个专业，分别是信息管理专业、电子商务专业、工商管理专业和物流管理专业。因为专业背景、教学内容和学生对象不同，专业要求、实验课程内容、难易程度对每个专业要求也不同。

二、实验内容具体设计

管理信息系统课程应在学生学完计算机技术（程序开发语言VB、数据库技术SQL Server 2000、ASP.NET等）和管理类课程（会计学、管理学、企业管理等），掌握了开发系统的技术和管理学的基本理论后开设。管理信息系统课程是基础知识的综合应用，一般安排在大三下学期或者大四上学期。

实验室配置需求：实验室中应该配置一台服务器，满足两个教学班级的学生用机。服务器可以安装Windows 2010 Server操作系统、SQL Server 2010数据库、IIS 等服务组件。学生机上安装 Visual Studio.NET 等必要的开发工具。

信息管理实验课程不仅要求学生了解管理信息系统的基本理论、技术、功能和结构，以及管理信息系统在管理和决策中的重要作用，而且要掌握管理信息系统的分析、设计、实施和评价方法。实验课中不仅需要学生掌握基本的业务流程和数据流程，而且对编程能力和数据库能力要求较高。学生首先要具备系统分析能力，根据企业基本情况画出业务流程图和数据流程图，分析现有系统的不足之处，设计出新系统的功能结构图、业务流程图和数据流程图；设计数据库，画出ER图；能够用SQL server数据库建立新的数据库，建立新的数据表，并且注意数据表之间的关系，能够熟练备份数据库和还原数据库。

现以演示程序工资管理信息系统为例，要求学生开发出新一代的工资管理信息。管理信息系统实验课程有16个课时。数据库是基础内容，占据4～6个课时。编程语言采用Visual Basic 6.0，建立一个工程文件包括11个窗体，用时4个课时。以工资管理信息系统为例，建立工资浏览两个页面和扣款浏览两个页面，工资汇总浏览两个页面，包括工资代码、扣款代码、工资汇总代码、帮助页面，系统可以实现添加、删除、修改和多字段查询等功能。虽然学生编程能力有限，但在教师的指导下，都可以实现系统的功能，这对学生的编程能力和编程自信心很有帮助。重要图形讲解、业务流程图、数据流程图、功能结构图和ER图用时四个课时。工资管理系统EXE程序，以及工资管理信息系统课程设计的文档两部分，用时两个课时。管理信息系统实验课程关联SQL Server 数据库和Visual Basic 6.0综合性强，对于学生来说有一定难度，但学完后受益很大。学期末学生有两周时间完成信息管理课程设计，实验课程对课程设计大有裨益。

电子商务专业管理信息系统实验课原来主要采用觀看演示程序的形式。为了避免学生兴趣性和操作性低，以及避免实验教学中偏重于软件系统的设计与实现而忽略专业特征的问题，我校的管理信息系统实验课采用了用友公司的U8ERP软件，帮助学生了解管理信息系统的基本结构和功能，使学生学会运用管理信息系统处理管理业务的实际操作技能，增强对管理信息系统的感性认识。

在工商管理专业，为了使学生了解企业管理的整个流程，采用东华大学研发的CEO网络实战模拟教学软件，对企业事务进行模拟决策。该软件对现代企业决策进行周期形势分析、营销优化决策、生产优化决策、营销决策调整、采购优化决策、方案全面预算和决策方案调整，能够帮助学生了解企业的业务流程以及信息系统的作用，使学生熟悉现代信息技术环境下企业网络销售业务的处理流程，以及如何将管理信息系统应用于实际工作中，提高学生对本专业的适应能力和动手能力。

物流管理专业管理信息系统实验以演示性实验为主，采用物流仓储管理软件，使学生对物流仓储的整个过程有一定的了解。学生对物流仓储某一功能模块进行分析，得出业务流程图和数据流程图等结果。

三、结论

管理信息系统是一门综合性、实践性很强的课程。本文分析了西安科技大学管理学院四个专业的管理信息系统实验课程需求。通过实验教学改革，不同专业使用不同的实验方法和内容，实验教学效果良好，使学生掌握了管理信息系统的概念、结构和总体设计方法，增强了学生的动手能力和专业基本素质，使学生能够较快适应岗位要求。

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