王铁江

摘 要：自我管理能力培育是中国学生核心素养养成的要素之一。而自我展示又是技校生自我管理能力的“脊柱”。本文分析提出，应注重学生核心素养的培养，提高技校生自我展示的意识，并给出了技校生自我展示能力培育的全新路径。

关键词：技校生 核心素养 自我展示

2017年发布的《中国学生核心素养》中纳入了自我管理这一元素，提出要强化学生的自我认知、自我展示、自我服务等能力，并将其作为学生自主发展的重要素养。在浙江省教育厅出台的《关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》中同样强调要“塑造中职学生热情大方、向上向善、阳光自信的良好心理”。

事实上，早在2013年，笔者就针对“中职生自我展示能力培养的研究与实践”做了课题研究，深入了解了导致学生自我展示能力不足的“源头”，并进行了初步的探索。随着00后新生代学生的入校，随着素养培育的时代诉求，笔者立足诸暨技师学院技校生自我展示能力的实情，一方面以心育为抓手，唤醒学生的自我认知，强化学生的自信心，讓学生有自我展示的心理素养；另一方面以能育为主线，提升学生的技能水平，优化学生的硬实力，让学生有自我展示的专业素养，最终实现学生的个性、全面、持续发展。

一、核心素养与自我展示能力的概念界定

1.何为核心素养？

“核心素养”一词并非横空出世。其实在世界技工教育范围已经出现诸如“21世纪技能”“关键素养”等概念，其内核都与核心素养如出一辙。……