魏怀基

【关键词】 现代媒体；内涵；幼儿；影响；积极；消极

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0079—01

当今社会科技日新月异，现代信息媒体及网络技术飞速发展 ，尤其以智能化网络电视及移动网络终端为主的现代媒体发展势不可挡。现代媒体作为教育和传播的媒介在幼儿教育中的份量也越来越重。3-6岁学龄前儿童在家庭教育和生活中接触现代媒介成为普遍现象，他们正在通过现代新型媒体资源获取新的知识观念、新的娱乐方式，并形成相应的社会品质和心理特征。

一、现代媒体内涵界定

所谓现代媒体，是指在现代电子技术条件下，实现信息传递的各种电子设备。现代媒体所传递的信息形式有很多，主要有文字、图形、声音、动画等。根据媒体出现的时间先后顺序可以将媒体划分为第一媒体（报纸刊物）；第二媒体（广播）；第三媒体（电视）；第四媒体（互联网）；第五媒体（移动网络）。随着智能技术与媒体技术的相互融合，其中第三、四、五媒体可归属于现代媒体范畴。本文重点对现代媒体中网络电视和智能移动终端对幼儿社会品质及心理发展的影响作简要阐述。

二、现代媒体对幼儿发展的积极影响

1. 网络电视对幼儿社会品质形成的积极影响

（1）现代网络电视节目尤其是少儿类节目符合幼儿直观、形象、具体的学习特点，且大都具有交互式体验，能够形象便捷地让幼儿获取多方面的知识，幼儿可在收视中边玩边看中获取许多知识技能，从而促进智力发育。……