虎元锋

【关键词】 历史教学；校本课程；开发原则；注意事项

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0073—01

对于高中历史学科而言，校本课程开发是进一步落实高中历史课程改革的重要举措。从身边的史实入手，从学生感兴趣的知识入手，来开发校本课程，更容易培养学生对历史的学习兴趣，并且能够促使他们积极参与到历史教学活动中去，树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、高中历史校本课程开发的原则

1.以人为本原则。在校本课程开发过程中，要以尊重学生的个性发展为核心思想，把促进学生综合素质的提升作为课程设计的中心，在内容选择上首先要考虑学生的学习需求和兴趣，尤其要考虑不同层次学生的学习需求，尽量满足大部分学生的学习需求和学习兴趣。

2.实效性原则。校本课程的开发，并不一定要求开发的课程具有绝对的系统性和完整性，但是，必须对学生有所启发，让他们学有所得。也就是说，开发的课程在实施的过程中，必须起到应有的作用，具有一定的实效性。

3.发展性原则。课程开发最大的价值在于促进学生成才、教师成长、学校发展、社会进步。因此，学校除了利用自身资源，构筑有本校特色的课程外，还要与时俱进、不断完善。校本课程的开发是一个不断变化的过程，需要在实施过程中根据社会的发展、学生的需求不断地补充、调整、完善，而不是严格地按照大纲的规定，一成不变。

4.开放性原则。历史校本课程的资源非常丰富，可选择的余地非常大，既可以是教材、互联网上的内容，也可以是图书馆、博物馆中的相关资料，还可以是历史遗迹、遗址和传说等。……