摘 要：新课改提出：“体育教育应以培养学生学习兴趣为重点，创新教学设计，以此提升教学有效性。”但从当前体育课程教学情况来看，许多学生表示不喜欢体育课，提不起兴致学习。加之小学生年龄较大，自控能力差，教学效果可想而知。因此，在小学体育教学中，积极开展趣味活动至关重要。

关键词：趣味活动 小学 体育 方法

基于课程教育改革背景，教师要想构建高效课堂，必须要充分体现学生学习主体地位，激发学生求知欲，调动其学习积极性，教会学生学习。但受到应试教育的影响，教师没有意识到趣味活动的教学价值，忽视了学生主体地位的展现。要想实现预设的教育目标，当务之急是研究趣味活动对小学体育课的重要性。

一、趣味活动的教学作用

1.有助于激发学习兴趣

活泼好动作为小学生的天性，小学教育阶段的学生对新鲜事物具有强烈的好奇心，经常会将直接兴趣转换成学习驱动力。这就要求教师在日常教学中，应以培养学生学习兴趣为出发点，采取形式多样的趣味游戏，调动学生学习积极性，以此实现寓教于乐的教育目标。从应用效果来看，在体育教学中开展趣味活动，学生不仅能学习体育理论知识与运动技能，还能从整体上提升教学效果。尤其是三、四年级的学习抽象思维还没形成，理解能力比较差，在教学过程中合理穿插趣味活动，不但能深化学习印象，而且能在潜移默化中培养学生的学习兴趣。一旦学生产生浓厚的学习兴趣，将会主动参与体育训练，活跃课堂氛围的同时，突显了学生的主体地位。……