小学美术教学“想象力”的培养策略
2018-07-21陈勇
新教育时代·教师版 2018年23期
陈勇
摘 要:随着教育水平和经济水平的发展,越来越多的专业人士以及家长意识到小学生全面发展的重要性,随着新课改的施行,大多数小学不再只注重学科知识的积累,更加注重能力的培养。美术课能更多的培养小学生各方面的能力,许多专业的美术教师发现,小学美术课中最重要的就是小学生的想象力,丰富的想象力不仅能促进绘画水平进步,还能培养小学生各方面的品质。因此,如何培养小学生美术课程的想象力就显得尤为重要,下面,本人通过查询的资料以及自己经验对小学美术教学想象力的培养策略提出一点建议。
关键词:小学美术教学 想象力 培养 策略
学生能自己做的,就要让他们自己去做,学生自己能想到的,就应该让他们自己去思考探索和发现。一部绘画作品,吸引你的,往往不是他画工有多好,而是这部画作的构思和表达,大胆新奇的作品往往更受人们关注和欢迎,这些画作最能体现小学生心中的想象的奇异世界,丰富的想象力对儿童绘画水平自己各方面的发展都起着不可替代的重要作用。
一、想象力的培养在小学美术教学中的重要性
(一)发散学生思维,激发学生美术创作欲望
学生的每一副作品都能体现出学生内心的情感和世界,学生的作品是其想象力的体现,教师在教学过程中,对学生的作品进行指导和鼓励,激励学生继续按照自己的想法和意愿进行绘画,并估计他们在此基础上扩展开来,绘画未知的事物,充分发散思维,进行天马行空的想象,激发学生的想象力,学生在绘画中找到自信和快乐,对绘画充满兴趣和热爱,激发了学生对美术创作的欲望。……
登录APP查看全文
