刘浩

摘要 中医学是一门面向临床的学科。中医学教育要解决的关键问题是如何提高学生的中医临床能力。在长期的中医临床教学改革过程中，我们充分整合各种教学资源，利用现代化教学设备和教学手段，逐步形成了“中医技能实验一临床应用一考核”的中医实践教学体系。该体系突出学生实践能力的培养，适应中医临床教学规律，能显著提高学生学习的主动性及临床技能实训效果。在中医临床技能实训体系方面做出了有益的探索。

关键词 中医学；实践教学；教学改革

中医学是实践性很强的学科，但是长期以来，中医学专业学生临床技能水平低下，实践能力薄弱。学生不会用中医手段解决临床问题是现代中医教育的一大难题。造成此通病的原因之一是临床课程体系中缺乏理论教学向临床实践教学过渡的桥梁，没有为学生提供实践能力锻炼的平台。因此，如何构建新型的中医临床技能培养模式，深化中医实践教学改革，提高学生中医临床应用能力，对应用型中医学人才的培养至关重要。我们在长期教学过程中，不断探索中医临床教学改革方法，充分利用多媒体、仿真技术，引入标准化患者、模拟诊室等教学手段，逐步形成了“中医技能实验一临床应用一考核”实践教学体系，为构建适合应用型中医临床人才培养的临床实践教学平台做出了有益的探索。

整合传统试验资源，引进现代化试验手段，搭建技能实训平台