郑淑娴

【摘要】 学生语文素养的形成关键是提高阅读能力。小学阶段的语文学习，关键在于课外阅读积累，积累多了，就算许多东西初学一知半解，但到了一定的程度，自然就会“无师自通”，阅读能力就能自然提高，语文素养就能自然形成。

【关键词】 阅读 能力

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-078-01

0

“如何教好语文？”对一名小学语文教师来说，一直是个值得探讨研究的问题。然而，课外阅读，却是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子课内所学的读写知识；可以拓宽孩子的知识面，陶冶情操，可以提高孩子的整体语文素质，为孩子的终身学习奠定坚实的语文基础。郭思乐教授反复强调：“要让学生广泛、自主阅读，大量进行语言文字活动，形成学生的个性语文。语文能力就附着在他们的语言表意上，这不过是与生俱来的像吃饭睡觉那样自然的能力。”这种能力不正是课外阅读的能力么？

我对我所教的班级学生进行了调查，学生的课外阅读量普遍不足，仅有20%的学生喜欢课外阅读，而且存在着年级越高越不爱读书的情况。读书本该是一大乐事，为何不受孩子们的欢迎？那么，怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？我认为应从以下几方面着手：

一、摸清学生不愿意阅读的原因

（一）看重分数忽略素质培养

从我国教育发展史来看，考試在教育体系当中发挥着重要的作用，其不仅是考核学生学校学习水平的重要标准，更是影响学生进入更高等级学校学习的重要因素。……