李海霞，何高大



二语习得研究热点可视化分析及其启示

李海霞，何高大

（中山火炬职业技术学院 公共课教学部，广东中山 528436；广东白云学院 外国语学院，广东 广州 510450）

借助Citespace软件，运用可视化知识图谱法分析2010-2017年间收录于Web of Science的5 211篇发表在十大SSCI语言学期刊的二语习得研究文献。国际二语习得研究重心已向生物学、医学和云计算等领域漂移，在习得中介、习得者内部因素、习得内容和习得者外部因素四个研究范畴出现了纠错反馈、神经纤维瘤型、内存检查、跨语言迁移等39个研究热点，其中，脑神经科学、智能算法与程序、语言与言语习得理论、语言学习者、言语产出与语言发展是SLA研究前沿主题。

二语习得；可视化分析；热点追踪

一、引言

二语习得（second language acquisition，SLA）作为一门独立学科自20世纪60年代末问世迄今近50年来，受到众多专家学者的关注，研究成果推陈出新。国内学者王立非、江进林（2012：2）通过选取4种国际权威二语习得学术期刊论文建立语料库，采用词频统计法和内容分析法统计分析了2000-2009年国际二语习得研究热点和趋势。该研究对其后国内SLA研究具有重要的指导意义。然而时隔8年，国内再也没有出现类似统计分析文献，国际上二语习得研究热点和研究视角却发生了极大的转变：课堂教学研究以教师媒介转变为以人机互动与计算机、网络媒介；习得者内部因素从共性研究转向特性研究；习得者外部因素从微观研究转为宏观研究，从教育视角转变为社会文化视角和新技术视角。……