郝红儒

摘 要：当前音乐教育事业发展迅速，在新的历史条件下，现行音乐教育的观念、内容、方法、手段要积极适应素质教育发展的要求。将多媒体信息技术应用于音乐教学是现代教育的必然趋势，内容主要从四方面对多媒体信息技术在音乐课堂中的应用进行了分析，促使在多媒体作用下的音乐课堂教学更加生动有趣。

关键词：信息技术；音乐课堂；多媒体

一、创设情境，激发兴趣

使用多媒体积极引导和整合音乐课堂的视、听要素，可以提升音乐课堂的学习效率。多种媒体作用于人的视听觉器官，可以增强人对信息的记忆力和摄入量，打破传统音乐教学在时间、空间、地域上的限制，因此，应大力使用多媒体技术，利用多媒体创设教学情境，调动学生在课堂中的学习兴趣，提高教学效率。另外，可以根据课本知识的需要收集相关的声像信息，再通过幻灯片的形式在课堂上播放出来，使学生能够有身临其境之感，最后通过教师进行有效分析和引导，这样，学生对音乐的领悟、辨别，对音乐知识的学习，对多元音乐文化的了解都有了很大的提高。

二、视听结合，提高审美

音乐是以审美为核心，以音乐的形象性、情感性、愉悦性等独特形式来表现艺术美的。提高学生音乐审美能力是实现审美教育的关键。在音乐教学中，教师应有效利用信息技术，为学生提供一个声情并茂、丰富多彩的多媒体音乐世界，引领学生感受和欣赏音乐的美，激发学生对学习音乐知识的兴趣，提高学生之间的自主学习能力与探究合作能力，创建新型音乐教学模式，即“以学生发展为本”的教学模式。……