程兰

摘 要：为了全面提升学生的能力，着重培养学生发现和解决数学问题的能力，同时为了有效地促进学生发自内心地接受数学，在小学低年级数学课堂中，许多学校采取了游戏教学的方式。在该游戏教学模式下，教师能够充分发挥学生的积极能动性，调动学生学习兴趣，锻炼学生思维方式，提高学生数学分析和解决能力。主要分析了游戏教学模式的优点，以及游戏教学模式在小学低年级数学教学应用中的相关实施策略，力图帮助游戏教学模式在小学低年级数学教学中取得实质性效果和进展。

关键词：小学低年级；数学；游戏教学；策略

在基础教育中，小学低年级的教学任务主要就是培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，为形成具有一定逻辑性的思维方式打下良好的基础。小学低年级数学教学中，为了更好地“完成加强小学生对数学这门课程的基本认知”这一主要教学目标，大多数的学校在教学形式与教学方法上进行了改革，采取了游戏教学模式，以期极大地激发学生的学习兴趣和对知识的体验。

一、小学低年级数学游戏教学的优点

在新课程目标的改革下，越来越多的传统课堂教学模式发生改变，逐渐被合作式教育模式所取代。在小学低年级数学中，游戏教学模式已经取得了一定的成果。而游戏教学模式最主要的目的就是为了培养学生的基礎能力，让学生完成具体的游戏学习任务，通过任务完成过程，充分调动学生学习兴趣，提高学生动手能力，促进学生之间团结协作，更重要的是该过程加强了学生之间的交流互动，提高了学生的数学分析、理解能力。……