杨兰

摘要：随着经济全球化程度的加深，世界各国之间的联系也在不断加强，而作为普及范围最广的英语也占据着越来越重要的地位。而近几年，我国对于英语教育也是越来越重视，英语教学在教学体系中越来越重要。那么，到底该怎样提高英语课堂的教学效率呢？其实，最为重要的一点是，老师应该改变传统的教学模式，不要让学生在课堂上"孤军奋战"，为学生分好小组，让学生通过小组合作的方式共同解决课堂上的问题，在相互交流沟通中共同进步，增加英语教学的课堂效率。

关键词： 初中英语；合作学习；教学策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0123-01

1.合作学习的含义与特征

合作学习是一种以学生为中心、以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习，相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与"个体学习"相对应的一种教学策略和学习组织形式，是一种学生在小组中通过明确的责任分工，完成共同任务的互助性学习。

现代教育最重要的特征就是弘扬人的主体性，主张通过学生对学习过程的主动参与。合作学习可以使每个学生平等地参与学习、主动思考和主动探究，學生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化。合作学习真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重。

2.目前初中英语小组合作学习实践中存在的不足

2.1 推广范围小，不能得到全面使用。现在小组合作学习模式在初中学校里并不是很全面的推广，会使用这种方式的学校大多是一些英语辅导机构，而在平常的中学里却很难使用到这种模式。……