陈照敏

摘要：小学阶段是学生教育的启蒙阶段，小学语文教学是基础教育的重要组成部分，也是为小学生语文的学习奠定坚实基础的重要阶段。因此，小学语文教学的课堂效率对小学生各学科的学习都有十分重要的作用，引入微课教学模式，不仅是小学语文教学的创新教学模式，也是新课程改革对小学语文教学的内在要求。本文针对微课在小学语文教学中的应用策略进行探究，希望可以为各位教育工作者提供一点借鉴与参考。

关键词： 微课；小学语文；应用；课堂效率

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0054-01

微课是以视频为载体，围绕某个教学内容开展简短、精确的教学活动。微课的"短"，主要是说时间短；"小"则是内容少；"精"则是精心设计，更加准确；"悍"则是震撼人心的教学教学效果。因此，微课以短小精悍的优势得到广大教学者的重视，并在小学语文教学中积极实施，提升小学语文课堂教学的效率。

1.微课的内涵

微课的内涵，我国学者是这样来定义的：微课也就是微型课程，对某一个知识点进行重新构建，从而形成新的网络课程资源。微课是以视频为主要载体，同时设计了配套的"微教案、微练习、微课件、微反思、微点评"等[1]。微视频与配套设施的支持下可以实现扩展性目标，从而建构情景化、开放性、网页化的资源，并且动态生成的一个课堂教学应用环境。也有一些学者认为"微课"是为了帮助学生进行自学，并且保障自学的效果，教师以信息技术为基础，经过精心的设计，围绕某一个教学点或者知识点以流媒体的方式开展完整、简短、精确的教学活动。……