摘 要：幼儿教师在长期的教学活动会不自觉地积累很多有用的经验，经过长期的积累实践，会对教学起到一定的促进作用，如果不对自己的工作加以总结，学以致用，就用造成资源的浪费，长期下来，无形之中就等于失去了一笔巨大的财富。因此幼儿教师要善于总结，根据自己的经验确定教学目标，不断探寻幼儿学习的教学方法。本文针对幼儿教师如何有效运用实践性知识进行探讨，希望在实践中帮助幼儿更好更快地成长。

关键词：幼儿教师；实践性；经验教训

一、 幼儿教师如何有效运用实践性知识

（一） 传递精气神，传递正能量

身为一名幼儿园老师，需要做的工作非常繁杂，每天早晨需要迎接孩子的到来。然后安排好孩子们的活动，组织游戏，在游戏中还要教给孩子们知识，课余时间也要写工作计划、工作总结，反思一天的活动，安排接下来的工作，老师们总是忙忙碌碌，疲惫却快乐，在提高工作效率的同时也还要保证自己精神满满，让自己面对孩子们能有一个精神积极的面貌，从而使用孩子们也能愉快放松地投入到活动中。

（二） 给孩子们适当的自由空间

教学活动的成功与否，与孩子们对活动的积极性有很大的关系，老师要善于把握孩子们的心理特点，让他们多参与实践，老师在组织活动是应避免单纯的知识传授也就是一言堂的出现，多让孩子们互相交流，让孩子们有自由探索、思考的环境。

（三） 善于运用问答

教学活动中，最常见的就是问答，通过教师与学生的问答互动，可以极大地提高孩子们学习的乐趣，让他们学会思考。……