刘邦年

随着校园足球的普及开展，足球这一世界性的体育运动走进了教育的领域。让更多的小学生参与到足球训练之中，锻炼学生的身体素质。校园足球是接地气式的“草根足球”形式，学生通过参与感受乐趣，培养兴趣，减轻压力，快乐足球。随着对足球的爱好与兴趣被逐渐培养起来，科学系统的教学与训练就成为中国足球发展的必然趋势和前进方向。而小学校园足球必须要“内外兼修”开展训练，既要抓好足球训練，让学生感知足球的独特魅力，又要发挥教育的综合功能，充分带动校园体育活动，才能让校园足球成为阳光运动的普及真正落到实处。

一、关注内在诉求，抓好外在训练

不少教师对于儿童足球的开展，只从其生理角度进行训练研究，对学生的足球教学训练，以提高技战术能力为首位，却忽视了学生的心理诉求。事实上，这样的单一走向，对学生的内在教育缺乏引导和渗透，很难促进学生的全面发展。因此，抓好校园足球训练的前提是关注学生的心理诉求，从教育功效上入手，抓好外在训练。

1.尊重学生意愿，建立良好的师生关系

面对受教对象，教师要根据他们的身心发展规律和心理需求创设一个良好的训练环境。作为小学生，对于足球的爱好和兴趣正是初步培养阶段，因此，教师的训练不能过于正轨和严肃，而是要设计符合学生认知、满足学生意愿的训练环境，才能让训练变得可持续发展，让小学生主动学习训练的意识更为强烈。……