黎洁琼

摘要：英语是初中阶段的基础课程，也是一门实用的知识。在新课改下的英语教学中，教师一定要不断改革，以提高课堂教学的效果。在新时期，教师要把情境教学法引入到英语课堂上，通过多样化教学情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素质。

关键词：情境教学法；初中英语；生活化；故事情境；问题情境

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0074-01

随着时代的发展和进步，当今社会对人才质量的要求越来越高，因此，传统课堂教学模式已经不再适应时代发展的需求，传统教学中培养出的人才也不能满足时代的发展需要。因此，我们进入了新课改时期。在新课改的背景之下，教师要认真研究新的教学理念，以新课标作为教学的指引，提高学生的综合素质，从而为社会培养更多的合格人才。英语是初中阶段的一门基础课程，英语学习的目的是为了更好地展开交际活动。在当今国际交往日益增多的今天，英语学习的重要性引起了人们的重视。学校作为英语学习的主阵地，面对新时期的需求，应该做好英语教学的改革。传统英语课堂上，教师看重的是学生英语考试成绩的提高，看重的是学习的结果，而没有认识到英语学习的实际意义。面对新课改，教师只有提高学生英语听说能力，做好学生英语素质的综合提高，才能使学生更好地适应社会需求，为社会培养出高素质的人才。

英语学习需要具体的情境，在具体的情境中学生能够更加直观的学习英语、体味英语。……