赵香君

摘 要：数学作为一门基础性学科，其学科特点主要是逻辑性强，对学生空间想象能力要求较高。在实际生活中数学无处不在，它对人们的生活有着巨大的影响。因此，每个人都应该学好数学。教师通过积极创新教学方法，激发学生兴趣，让学生真正爱上学习数学，这才是素质教育的目的所在。

关键词：基础性；教学方法；兴趣；创新

数学学科是一门逻辑性较强的学科，需要学生多动脑思考、动手去算，而小学生由于其性格特点活泼好动，难以长时间集中注意力，学生对学习数学有较大的恐惧感，不喜欢动脑思考，对教师有强烈的依赖感，这就造成培养出来的学生没有创新能力，缺乏创新思维。传统的教学方法以教师为主体，注重题海战术，课堂上学生没有参与，学生只是机械地听课、做题。这种“填鸭式”的教学模式让学生对数学失去兴趣，学生对教师形成强烈的依赖感，这对学生以后的发展是极其不利的。

新课标要求教师培养全能型的人才，尤其是学生创新能力的培养。要想培养学生的创新能力，首先教师应该积极提升自身能力，创新教学方法，丰富课堂环境，让学生在轻松、愉悦的课堂环境中学习。以下是我总结出来的一些教学经验，希望对广大的教育工作者有所帮助。

一、营造良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣

环境能够影响人的态度，一个好的学习环境能够让学生静下心来，注重去学习。古有“孟母三迁”，为了自己的孩子能够有一个良好的学习环境，三次搬迁家的住所。……