孙广霞

摘 要：随着时代的不断发展，小学英语教学也要注重学生的全面发展，不仅要让学生具备听、说、读方面的能力，还应注重学生写的能力的培养，四者缺一不可。学生英语写作能力的培养是教学中的难点，也是教学中的重点，同样也是教育界非常重视的一部分。由于各方面的原因，小学英语写作教学存在一定的问题和缺陷。这就需要小学英语教师在教学过程中，转变教学观念，积极寻求各种教学方法，提高学生英语写作兴趣，从而促进学生英语水平的全面发展。结合多年小学英语教学经验，针对小学英语写作教学的提高展开了以下研究。

关键词：小学英语；写作教学；问题；对策

《义务教育英语课程标准》对基础阶段学生的写作能力提出了以下要求：“学生能够模仿范例写句子；能够写出简单的问候语；能够根据要求为图片和实物写出简短的标题和描述；能够正确使用大小写和标点符号。”因此，新课改背景下，小学英语教师应该抓好学生的写作，提高学生的写作能力。

一、小学英语写作教学中存在的问题

现如今的小学英语教学中，教师只组织大量的听说训练，不注重学生写作能力的培养；教材中比较偏向于听说知识的安排，对写的训练内容安排较少，而且也缺乏相应的科学理论指导；教师对学生写作教学的认识存在一定的偏差，认为写作教学会浪费教学课时，影响教学进度，再加上写作作业批改困难，导致很多小学英语教师忽略了学生写作能力的培養。……