丁瑛

摘 要：中华民族伟大复兴中国梦的实现离不开德才兼备的优秀人才。学校是德才兼备优秀人才的孕育基地。为了切实培养德智体美劳全面发展的高素质人才，学校管理者必须要采取一些行之有效的措施对学校进行管理。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述九年一贯制学校系统化管理的一些策略。

关键词：九年一贯制学校；系统化管理；实践研究

九年一贯制学校，顾名思义就是包括小学一年级到六年级和初中七年级到九年级的学校。在九年一贯制学校中，小学教育和初中教育实施一体化教育。因此，相比于完全小学和完全中学而言，九年一贯制学校更具有连贯性、更利于学生就近入学以及更有利于学校统一管理等。

在九年一贯制学校中，因为学生年龄层次跨度大、心智发展水平差异显著等，所以对于九年一贯制学校更要实行系统化管理。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合甘肃省景泰县某九年一贯制学校管理工作实际，浅显论述一些九年一贯制学校系统化管理的策略。

一、健全的制度——学校各项工作的指南

学校各项规章制度是对学校实施管理的無形之手。一所学校如果没有健全的制度，学校各项管理工作自然也会一团糟。相反，如果一所学校有了明确具体的规章制度，那么，学校各项管理工作自然也会蒸蒸日上。鉴于此，为了更好地管理九年一贯制学校，学校管理者要在结合学校各种实际情况的基础上，遵循学生的年龄特征及认知水平等，潜心制定各种规章制度。……