左敦扬

【摘 要】 在当今减负的大背景下，增效是减负的真正目的，增效重在提高课堂效益。如何打造高效课堂，多年来，我经过平时的不断学习和摸索，总结了使课堂教学更高效的“五化”：教学目标多元化、教学活动主体化、教学方法灵活化、教学气氛民主化、教学过程动态化，仅供同行们参考。

【关键词】 高效课堂；多元；主体；灵活；民主；动态

在当今减负的大背景下，增效是减负的真正目的，增效重在提高课堂效益。而实现课堂效益最大化，即课堂的有效教学就显得极其重要了。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个教师不断追求的目标，是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂，是一个在实践过程中很值得思考的问题。

一、教学目标多元化

以往的教学，在教学目标的确立上，只注重认知能力的培养，小学数学课堂教学现行目标的确立应由单一的认知目标向情感态度、数学思考与认知目标和谐共进变化。

例如我把人教版第九册“平行四边形的面积”的教学目标定为以下四点

1. 知识与技能：理解平行四边形的面积公式的推导过程，找我平行四边形面积的计算公式。

2. 数学思考：通过操作、观察、比较、割补等方法，经历计算公式的推导过程，发展学生的空间观念和动手操作能力；进一步培养转化的思想，提高学生的有效思维量。

3. 问题解决：能通过有效的课前预习发现问题，在小组合作中解决问题，并能运用公式解决实际问题。……