大学生社会主义核心价值观培育论
——机理、过程与路径选择
2018-07-13翟小满杨宗友
重庆大学学报(社会科学版) 2018年4期
翟小满,杨宗友
(1.重庆第二师范学院,重庆 400067;2.重庆交通大学,重庆 400074)
一、社会主义核心价值观培育的意义
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝聚着全体人民共同的价值追求。党的十八大提出“要加强社会主义核心价值体系建设,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”[1]。习近平总书记在党的十九大报告中再次强调,要让“中国特色社会主义和中国梦深入人心,社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬,群众性精神文明创建活动扎实开展”[2]。社会主义核心价值观是当代高校学生德育的灵魂,更是高等教育立德树人的重要任务。一方面,当代高校大学生是未来国家建设的中坚力量,其政治素养决定了未来中国的发展前景;另一方面,高校学生正处于人生的发展上升时期,其思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性。习近平总书记曾在北京大学师生座谈会上语重心长地说:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”[3]可见,培育新时代高校大学生的社会主义核心价值观,对于推进中国特色社会主义建设事业和大学生自身发展具有十分重要的意义。……
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