北京外国语大学　张　姣　范　琳

提　要： 本研究采用反应时方法考察一语词汇化对中国学生二语词汇推理加工时间进程的影响。研究发现： (1) 汉 语词汇化影响英语词汇推理加工时间进程，受试汉语词汇化目标词意义推理时间明显快于非词汇化目标词；(2) 受 试接受性词汇知识水平与其汉语词汇化英语目标词义推理成功率呈显著正相关，但与其汉语非词汇化目标词义推理成功率以及词汇化和非词汇化英语目标词义推理时间均无显著相关关系；(3) 受试汉语词汇化目标词义推理成功率与其词汇化目标词义推理时间，以及汉语非词汇化目标词义推理成功率与其非词汇化目标词义推理时间也均无显著相关关系。

1. 引言

语篇理解是读者主动地利用语篇中明确提到的信息、隐含信息以及读者的世界知识去建构语篇意义的复杂认知加工活动。该认知过程由多种心理加工活动协同完成，而推理加工活动，尤其是词汇推理加工，作为其中的重要认知加工活动之一，对语篇意义理解及其整体表征建构起着重要作用。随着词汇推理研究的不断深入，跨语言词汇推理加工机制受到研究者越来越多的关注。目前研究者已从多个视角开展相关研究，主要考察一语书写系统(如Wade-Woolley， 1999)、一语句法规则(如Nagy， McClure & Mir， 1997)、一语陈述性知识(如Albrechtsen， Haastrup & Henriksen， 2008)和一语语言加工技能(如Koda， 2005)等对二语词汇推理加工过程的影响。然而，只有少量研究考察一语词汇化和语言类型远近对跨语言词汇推理加工的影响。……