于潇宇

摘 要：研究从分析研判当前高职教育教学环境和教学实际出发，宏观上明确了高职人才培养要求以及信息化教学手段的发展趋势，微观上分析了高职学生学情特点和高职英语教学改革现状。然后以建构主义为理论依据，阐述高职英语教育教学活动与建构主义学习理论的契合性，探讨开展以建构主义理论为指导的高职英语教育教学改革的必要性。

关键词：建构主义；高职；英语教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）03-0169-03

Abstract： Based on an analysis， study and judgment of the current teaching environment and practice in higher vocational education， this research states the requirements for the training higher vocational talents and the development of information teaching means from a macroscopic way and analyzes the learning characteristics of higher vocational students and current teaching reform of higher vocational English in a microscopic manner. Then on the basis of constructivism theory， the conformity between education and teaching activities of higher vocational English and learning theory of constructivism is expounded， and under the guidance of constructivism theory， the necessity of education and teaching reforms of higher vocational English is discussed.

Keywords： constructivism； vocational education； English teaching

一、概述

當前，高职教育教学环境较之以前发生了翻天覆地的变化，教育教学改革不断深入，呈现多元化发展趋势。高职生源萎缩、质量下降、学生个体差异巨大，高职英语分层分类教学改革已成为共识；以微课和慕课为代表的信息化教学手段发展日新月异，给高职英语教学带来了新的挑战和可能性；高职基础英语与专业英语的有效衔接也越来越受到大家的关注；《高等职业教育创新发展行动计划》和《中国制造2025》等系列文件的出台也给高职英语教育教学提出了新的要求。

以上这些变化意味着现行的英语教育教学模式必然要发生改变，以适应当前变化的需要。因而，新形势下，有必要认真分析研判，把握高职英语教学实际，革新教学观念，研究找到一种合适的理论指导高职英语教育教学改革，研究如何充分利用信息化教学手段更好地去开展教学活动。最终实现有效利用当前教育教学环境，通过高职英语教育教学活动促进学生自主学习能力提升，促进其认知结构的形成和发展，提升其综合素质和人文修养，让高职英语教育教学助力高职教育目标的实现。……